Календарно – тематическое планирование
|
№п\п |
Наименование разделов, модулей, тем |
Всего час |
Кол-во часов |
Дата |
Оборудование |
УУД |
||
|
Ауд |
Внеаудит |
По плану |
По факту |
|||||
|
Мой дом - 4 |
||||||||
|
1. |
Я- семьянин, продолжатель прогрессивных традиций своих предков. |
1 |
|
Экскурсия в музей. |
|
|
|
Развивать интерес к семейным
традициям. Использовать различные формы поиска
информации. Развивать этические чувства,
доброжелательности, эмоционально – нрпвственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. Формировать уважение к старшим и
младшим, воспитывать желание им помочь. Формировать установку на безопасный,
здоровый образ жизни. Целенаправленно
осуществлять наблюдение; высказывать предположения и
аргументировать их; анализировать традиции,
обычаи; сравнивать и объединять
предметы по определённым основаниям; определять
отличительные признаки событий;
выявлять общие признаки, служащие основой для их объединения; строить понятные для партнёра
высказывания. |
|
2. |
Традиции и обряды входа в новый дом. |
1 |
|
Экскурсия в музей. |
|
|
||
|
3. |
Красна изба пирогами. |
1 |
|
Просмотр фильма. |
|
|
||
|
4. |
Иконы в доме. |
1 |
|
Экскур-сия в храм. |
|
|
||
|
Семейные обряды - 9 |
|
|||||||
|
5. |
Крещение ребёнка. |
1 |
|
Экскурсия в храм. |
|
|
||
|
6. |
Октябрины. |
1 |
|
Экскурсия в ДК. |
|
|
||
|
7. |
В доме маленький ребёнок. |
1 |
+ |
|
|
Фотографии |
||
|
8. |
Что значат имена членов семьи. |
1 |
|
Библиоте-ка. |
|
|
||
|
9. |
Как называются годовщины свадеб. |
1 |
|
Библиоте-ка. |
|
|
||
|
10. |
Свадебные традиции и
обряды. |
1 |
+ |
|
|
Фотографии, иллюстрации |
||
|
11. |
Традиции и обряды,
обеспечивающие хороший урожай. |
1 |
|
Библиоте-ка. |
|
|
||
|
12. |
Традиции и обряды,
обеспечивающие при уборке урожая. |
1 |
|
Библиоте-ка. |
|
|
||
|
13. |
Традиции и обряды,
обеспечивающие подготовку к концу земной жизни. |
1 |
|
Библиоте-ка. |
|
|
||
|
Отношения в семье - 4 |
|
|||||||
|
14. |
Уважительное отношение к
родителям. |
1 |
+ |
|
|
Иллюстрации |
||
|
15. |
Уважительное почтение к мужчине, мальчикам-сверстникам. |
1 |
+ |
|
|
Иллюстрации |
||
|
16. |
Уважительное отношение к женщине, девочкам-сверстницам |
1 |
+ |
|
|
Иллюстрации |
||
|
17. |
Уважение к пожилым людям и
забота о них. |
1 |
+ |
|
|
Иллюстрации |
||
|
Забота и
ответственность в семье - 8 |
|
|||||||
|
18. |
Забота о младших по возрасту. |
1 |
|
Экскурсия в детсад. |
|
|
||
|
19. |
Осознание ответственности за воспитание детей. |
1 |
+ |
|
|
|
||
|
20. |
Осознание необходимости материально обеспечивать семью. |
1 |
+ |
|
|
|
||
|
21. |
Женственность у девочек, мужественность у мальчик. |
1 |
+ |
|
|
|
||
|
22. |
Трудолюбие и ответственность. |
1 |
+ |
Экскурсия к Доске Почёта. |
|
|
||
|
23. |
Терпеливость в общении. |
1 |
+ |
|
|
|
||
|
24. |
Доброжелательность, желание поддержать и помочь более слабому. |
1 |
+ |
|
|
|
||
|
25. |
Тактичность в общении. |
1 |
+ |
|
|
|
||
|
Здоровье – главное богатство – 8 |
|
|||||||
|
26. |
Опрятность, чистоплотность. |
1 |
|
Экскурсия в медкабинет. |
|
|
||
|
27. |
Гигиенические навыки. |
1 |
|
Беседа фельдшера. |
|
|
||
|
28. |
Привычка к здоровому образу жизни. |
1 |
+ |
|
|
|
|
|
|
29. |
Спорт в семье. |
1 |
|
Экскурсия в спортзал ДЮСШ. |
|
|
||
|
30. |
Отдых на природе. |
1 |
+ |
|
|
|
||
|
31. |
Новый Год в семье. |
1 |
+ |
|
|
|
||
|
32. |
День рождения. |
1 |
+ |
|
|
|
||
|
33. |
Ученик в семье. |
1 |
+ |
|
|
|
||